Роль невербальной составляющей в коммуникации обсудили в ДГТУ

Представители Махачкалинского центра НЛП Махмудов Гарун и Шахрудинова Сакина по приглашению старшего преподавателя кафедры высшей математики Асадулаевой Т.Г. провели тренинг для студентов второго курса факультета финансов и аудита на тему «Роль невербальной составляющей в коммуникации».
Тренинг начался с разъяснения основных понятий. Психологи пояснили, что каждый человек участвует в социальной жизни общества. Любой акт коммуникации способствует достижению той или иной цели, наладив контакт с собеседником: получить нужную информацию, побудить собеседника к действию, удовлетворить психическую потребность в общении и т.д. Коммуникация представляет с собой процесс обмена информации для эффективного общения. Невербальная коммуникация, происходящая без слов, составляет большой процент общения. Её составной частью является метасообщение – способ придания смысла всем невербальным сигналам.
Далее студентам был предложен ряд фотографий с заданием, угадать, какое метасообщение пытается донести до нас человек. Мнение ребят часто разделялось, но впоследствии все пришли к выводу, что даже ничего не говоря, мы транслируем собой разные метасообщения. Следующим этапом тренинга была игра, для которой студенты были поделены на команды из 4-5 человек. Для начала, требовалось составить колоду из 10 карточек на которых записаны различные метасообщения.
Затем случайным образом каждый член команды вытаскивал по одной карте и произносил нейтральный по содержанию текст с тем метасообщением, которое выпало в карточке. Задача остальных игроков заключалась в угадывании метасообщения.
После этого ребятам было предложено еще одно задание – просмотреть видео выступления молодого человека без звука и догадаться о чем он говорит. Это упражнение послужило еще одним доказательством большого значения невербальной составляющей при публичном выступлении.
По окончанию тренинга представители махачкалинского центра НЛП пожелали студентам дальнейших успешных выступлений с использованием тех навыков, которые они приобрели. После встречи студенты еще долго продолжали делиться впечатлениями и приобретенными знаниями.